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妻子是参加这一次培训的教师之一，我对凯若琳一家的最初印象就是从妻子那里得到的
妻子在第一天上课结束后回到家来，水都顾不上喝一口，就跟我说，太有意思了，你该去听一听这样的课！我说，我哪能听得懂呢
妻子说，我只是想让你去感受一下那种课堂气氛，太活跃了，师生之间平等和谐，热烈交流，积极互动，与我们以前的教学相比，真是天壤之别呀！我明白他们来培训的意图了，就是想要让来培训的人明白，只有那样去教，或者说，只有像他们那样去组织课堂教学，才能让学生真正学好英语
我说，我在一些电影里见过了，在国外一些发达国家里，教学班级一般都是实行小班制，学生少，二三十人，甚至是十多人，教师能顾及所有的学生的学习情况，能在课堂上最大限度地与学生进行交流，课堂气氛好，这也是在情理之中啊！我问你，有多少人上课？妻子说，有十多个吧
我用悲凉的口气说，我说得没错吧，这是一种暂时还不能拉近的差距
妻子说，反正，亲临其境的感受就是不一样，明天，我要带孩子去，今天我都问他们了，能不能带孩子去，他们说，Sure!
15、提起你还是心酸，却不再像从前那么喜欢
二月季节的白天还不算长，发亮的也不是很早
凌晨五点三格外，一声逆耳的闹铃扰了我的好梦，睡眼惺忪的我委屈睁开眼睛，屋内一片暗淡，由于天还没亮
我按下闹铃，静静地躺在被窝里，看着这凌晨之晨
屋内的黑犹如望不到极端，这也像我现在凌乱的思路
一个实际而又平静的题目搅扰着我：我是谁?我的中脑麻痹，一片空缺，这边熟习而又生疏，回顾清空，我究竟是谁?我要在即日找到谜底
信不长，骆朝阳说，从来都充公到你的信，觉得你忙，就没好打搅
偕同泛着浅浅香味的纸张滑落的，却是一枝玫瑰，红得刺眼，固然是剪来的，然而，小禾像是看到了骆朝阳，倚在墙脚，周边是女儿童钦羡的眼光，而他，沿着玫瑰的头绪，一点点，一点点，潜心地为她“采摘”
贴着玫瑰的纸张背后，是骆朝阳从来刚毅而放荡的字，写着舒婷的《致橡树》
每一条龙，都看得小禾的眼睫边际像动摇起一颗颗打湿的露水
是一弦蛛网憧憬它的七窍小巧，是一海落日鼓向往它的将领字画，是故土的小雅震动萨克斯等候返来的呢喃，是旖旎的艺术振动设想的门帘