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什么是情景互动？
情景是符号互动理论的术语。是指在任何环境下，人们对外界刺激的内部解释过程。目的是通过互动情景确定一个意义并决定怎样行为。情景互动训练法是指在训练过程中，治疗师有目的地引入或设计有一定情绪色彩的，以形象为主体的生动具体的场景，以引起儿童一定的态度体验，从而帮助儿童理解，并使儿童的心理机能能得到发展的训练方法 。情景互动训练的核心在于激发儿童的情感。情景互动是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响儿童的。诸如榜样作用，生动形象的语言描绘，课内游戏，角色扮演，绘画，儿歌舞蹈，音乐等等。
情景互动的基本途径有哪些？
生活情景展现：即把儿童带入社会，带入大自然，从生活中选取某一典型场景，作为儿童观察的客体，并以治疗师语言的描绘，鲜明地展现在儿童面前。
2、实物演示情境：即以实物为中心，略设必要背景，构成一个整体，以掩饰某一特定情境。以实物演示情境时，应考虑到相应的背景，如“大海里的鲸”，“秋天的树叶”，“森林里的动物”等，激发儿童的联想。3、图画再现情境，音乐渲染情境，表演体会情境，语言描述情境等等。情景互动的原则：
以儿童为中心，轻松游戏快乐学习，互信互助主动参与训练的原则。
情景互动训练系统是通过情景互动的形式，进行个性化的全身主动性运动训练，以改善用户日常生活运动能力。这种设计不仅给用户带来乐趣，还能激发他们主动参与训练，共有十几款游戏，每款游戏均有明确的动作，可以通过影像和声音，激发训练者的积极性和训练热情。
地面情景互动训练系统营造了一个虚拟情景的地面交互平台，自闭症儿童通过身体动作与地面的虚拟情景进行互动，精彩的画面、悦耳的音乐、无拘束的操作与自闭症儿童康复目标相融合，有效改善自闭症儿童下肢功能、社交合作能力、情绪控制等功能的恢复与重组。
在真实的情景中的交往，更加有利于培养情景障碍患者摆脱自我中心，站在对方角度思考的思维方式。因为交往对象不是游戏中虚拟的，利用游戏情景训练合作与交往，更多的是站在患者的角度，通过教学环境、教学人员的调整和改变。
湖南新创煜智能科技有限公司2018年成立伊始，全面致力于特殊教育产品、康复教室等领域的设计研发与应用。 本着以科技创新、诚信为本的经营理念，以全新的管理模式和的服务， 针对不同行业量身定做适合的产品、设计及方案，用产业化发展的思路服务于社会和广大用户。湖南新创煜智能科技有限公司具有的软件设计研发团队和一支知识新颖、技术、经验丰富的高素质技术团队、针对客户的需求、汲取客户的意见与建议，“以责任为心、诚信为本，品质提升价值”的行业理念，更好的服务于社会。随着特殊教育需求的多样化，积极响应国家号召，积累丰富的研发特教产品技术和应用控制技术经验，助力特教行业的不断向前发展。
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