起订:1
发货:1天内
情绪是心理向外界表达的一种方式，很多青少年有情绪障碍问题其实就是心理的诉求长期没有得到回应，没有进行有效的沟通和交流。当青少年遭受挫折和伤害时，父母和老师的无声关怀远胜于说教和批评。这种关心更多的是通过行动来表达，通过宽容来体现。还有一部分孩子在进入青春期以后可能无法和家长继续保持深入的沟通和交流，或者是由于处于叛逆期，常常会和父母发生肢体冲突。
进入青少年，也会有一些情绪特点，如情绪不稳定，波动性很多，而且情绪容易两极化，所以说了解少年的情绪特点，对少年的心理辅导是一个非常重要的帮助。由于家庭教育的偏差，应试教育的压力以及不良的社会风气，文化的影响，在物质生活上日趋丰富的今天，学生精神世界却走上另一种不健康的轨道。对学习没有求知欲望，需要被动地在老师、父母的监督下完成学习任务，这是无动机；认为读书是苦差事，读书无用论，对学习的认识消极甚至错误，这是负动机。
青少年的一个特点就是希望得到他人的认同与理解，尊重，希望成人能将他们当成大人，儿童和青少年的发展问题始终是社会发展和进步的重要关注点。处于成长中的儿童青少年，兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。兴趣转移。看小说、打游戏、上网、甚至刊，当兴趣逐渐转为这类活动，学习兴趣也就随着降低了。有些孩子遭遇家庭变故，内心被这些变故所充斥着，难以安心学习……若父母发现孩子学习动机缺失，可积极反思，寻找根源，
中学生常见的心理问题，自卑心理是指对自己的品质和能力作出过低的评价，感到己不如人的心理感受。人际关系类问题 青少年的人际关系主要包括亲子关系、师生关系及同学关系。与父母的关系处理不当,从而引起青少年不良的心理反应。据调查,厌学学生在中学生中高达50.14%。他们表现为学习动力不足,感到学习没劲,丧失上进的信心,学习欲望低下。