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庙里头无非是一些土偶泥胎而已，既不能言又不能视，拜它何用
禅宗里有个故事叫做“破灶堕”，一个禅师听说有个庙里的灶神威灵显赫，庙里大小众若轻慢了它，必受惩戒，这个禅师就用他的禅杖敲坏了那口灶，说，你这个破灶，能显什么灵唬人呢，无非是一些砖和泥罢了，灶破则堕，何来灵验之事
灶神羞愧而去，众人一看，禅师一点事也没有，就觉得奇怪：我们说它一下就会头疼脑涨的，你竟然打坏了它，却没事，为何？禅师说，那是因为你们在心里已经畏惧它了，自然受此物所制
制与不制，在于你一念之间罢了
有一天，她感触真皮有些痒，这时候，她才想起来本人仍旧有几个礼拜没有洗过一次真实的头发了，她想把须发摘下来，可须发就想和真皮连在了一道，如何也拿不下来，她一次又一次地试验，哔竟，她感触须发和本人的头划分了
我记得在我二十岁那年，学校系里组织过一个朗诵比赛，有同学约我双人朗诵，朗诵的内容她已选好，是网上她喜欢的一段文字，她甚至打开网页让我看别人的朗诵视频，然而我听了一遍之后婉拒了，并不是文案不好，只是因为那段文字是以那年，我们二十一二岁开的头
二十岁的我觉得自己离二十一二岁还有点距离，并不想让自己提前迈入二十一二岁，即便只是以朗诵形式
说起我的老师，话匣子就关不住，就此打住吧
总之，老师给我的感觉，就像一只老母鸡带着一群小鸡四处觅食，不仅仅是为了填饱肚子，更重要的是得到了锻炼
他引导着一群世界观正趋成熟的学生朝着正确的方向前进，以寓教于乐的形式提高学生的学习兴趣，让学生在学到知识的同时又开拓了视野
现在人人都在谈素质教育，可是，怎样的教育才称得上素质教育呢？我想，老师的行为便是最好的注释
落寞的指尖轻拈起前尘的落花，萧瑟了我若水情思
为了与君郎再次相见，看绝美尘烟袅袅升腾，我做了千年的梦
青丝如水，遥忆花前世，青丝断，泪轻弹，尤恨红尘烟似水，红尘断香，素装撩然，暮色袭长衫，瑶琴唱秋挽，紧蹙双眉，倏尔轻展，叹！梁祝的化蝶之恋